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期末考试成绩上诉程序

部:II。研究所-125
DR:批准。帕梅拉学家特兰斯,13年4月9日
上届回顾:未知
最后修订:13年3月25日
现有版本:04年6月3日,11年12月15日
初次通过:13年3月25日

政策

 这项政策允许学生正当程序的权利。

目的

这项政策规定了谁相信他或她的期末考试成绩的学生的过程 被错误地授予,在错误,或以任意的或随意的方式。

以本政策适用的人

全体学生

引用

WAC
132V-123-010定义
132V-123-020非正式解决
132V-123-030正式上诉的第一级
132V-123-040正式上诉的第二级

定义

WAC 132V-123-010

本章的目的,下列定义。

合适的院长或经理 指负责各部门提供的课程管理员 这是正在上诉。

任意或任性的方式 以这样的方式手段视为不适当主观或以其他方式不一致 对教学大纲规定的学习评估过程。

文件 是指相关的等级决心和档次的上诉过程中的所有材料。  例子包括成绩单,分级工作,教学大纲,学生/教师对应, 等等

最终成绩 指在使用过程中接收并报告给注册服务档次。

听证委员会 装置包括以下的组:

  1. 由相关学生组织的总统选定的两名学生。
  2. 从四个教师选择的两个教员当选每年秋天在教学 该局以服务为一年。
  3. 一个教学管理员,由常务副校长(学术)任命 和学生事务。

书面上诉 意味着包括文档:

  1. 为什么学生认为一个明确的说法他或她的最终成绩是不正确 授予。
  2. 什么学生做来解决问题。
  3. 什么补救的学生正在寻求。

书面交流 装置或者电子(TCC电子邮件)或传统的对应关系。

程序

wac132v-123-020 非正式的分辨率。 如果学生觉得他或她的期末考试成绩被评为不正确,错误, 或以专制或随意的方式,他或她的行为应遵循以下步骤: 下面来解决矛盾。将尽一切努力来解决这场矛盾 在第一级。

第1步

一个。学生应联系导师讨论学生的关注。这个 接触应在下一季度的第五个教学日之前发生。对于 一个弹簧季度级可能会发生此步骤之前,第五教学日 下面夏季或秋季季度无论是。

湾这种接触应包括:

  • 讨论的原因,学生认为存在差异;
  • 呈现可能已经在确定被忽略的其他文件 的期末考试成绩。

C。如果学生认为他/她的担忧没有得到充分步骤解决 1,他/她可以继续执行步骤2。

第2步

一个。学生应与程序/系主任或指定教员 讨论学生的关注。这个接触发生应之前的第十教学 下一季度的日子。

湾这种接触应包括:

  • 原因学生认为存在差异;
  • 文件;
  • 与教员会议的结果。

C。椅子或指定的教员将讨论与教员的情况 让学生他或她的建议之前成员。

d。椅子或指定的教员将通知他或她推荐的学生。 本应在下一季度的第15天教学之前发生。椅子 或指定教员的建议不具有约束力。

即椅子或指定的教员将通知正式上诉的学生 如果椅子的建议是不理想的学生的处理。

wac132v-123-030 第一级正式上诉。 如果学生不与非正式的分辨率不满意,他或她可能开始 正式上诉。

第1步 - 学生必须联系相应的院长或主管,和现在的文档 并书面档次的吸引力。这种接触将发生前的20教学 下一季度的日子。

第2步 - 院长或经理将调查等级的吸引力,并提供书面沟通 结果,并决定向教员和学生。调查结果和 决定应在收到后提供给学生起十日内教学 书面上诉。调查将包括:

一个。回顾教员的文件;

湾审查学生的书面上诉和文件;

C。与单独或一起学生和教员的讨论。

wac132v-123-040 正式上诉的第二个层次。 如果任何一方不满意正式上诉判决的第一级,他 或她可以开始正式的上诉程序的第二个层次。

第1步 - 适用的一方将呈现常务副校长(学术)和 学生事务与第一级的决定和文件的书面上诉。

第2步 - 执行副总裁或者其指定人将调查的呼吁。 本次调查应在收到十个教学日内完成 上诉。调查将包括所有的学生和教员的审查 文档和院长或经理的调查结果。

第3步 - 执行款副总裁在收到十个教学日 上诉:

一个。作出最后决定;要么

  • 最终决定将在书面形式向学生,教员进行输送, 院长。
  • 本节执行副总裁,并根据所做的任何决定 最终的决策机构。

湾听证委员会据此召开会议,WAC 132V-123-010。

  • 该委员会将听取学生和来自教员的证词。
  • 该委员会将审查文档。
  • 决定应以多数票在审议进行。
  • 该决定应通知到学生和五个内的教员 所有的证词和文件后,听证会的指导天已经 呈现。
  • 该委员会作出的决定是最终决定的机构。